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基层青年纪检监察干部的优秀代表——李夏

安徽省宣城市荆州乡原党委委员、纪委书记李夏话不多,却坚定而有力、一句“工作总要有人干”,他放弃回城机会,选择到绩溪县最偏僻的荆州乡工作;一句“在基层工作感觉很踏实”,他对待工作尽职尽责,对待群众热情谦和;一句“这个地方危险,赶快离开”,他在台风中几次折返灾区塌方地段护送村民,突遇山体塌方以身殉职......“初心不因来路迢遥而改变,使命不因风雨坎坷而淡忘。”李夏用自己年仅33岁的生命,书写了不忘初心,牢记使命的无悔青春。

人民画报社

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在抗击疫情中深化理论认识

清华大学马克思主义学院艾四林教授结合《马克思主义原理概论》教学,以《在抗击疫情斗争中深化理论认识》为主题,围绕“确保人民群众生命安全和身体健康”“提倡文明健康绿色环保的生活方式”“构建战‘疫’命运共同体”三个方面同广大学生进行了交流。

艾四林

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深入学习《习近平谈治国理政》第三卷

《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷出版后,在国内外产生了强烈反响。2020年6月,《习近平谈治国理政》第三卷出版。认真学习《习近平谈治国理政》第三卷,是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民的重大政治任务。

中国人民大学

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认识把握我国发展的重要战略机遇期

在中国特色社会主义新时代,判断我国发展的重要战略机遇期是否存在并将长期存在的主要依据,是看当前和未来一个时期的内外部条件和环境是否有利于实现更高的发展目标——“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦,是否有利于中华民族从富起来走向强起来。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,利用好改革开放以来奠定的雄厚基础,落实好新时代中国特色社会主义发展的战略安排,把握好世界百年未有之大变局,我国发展的重要战略机遇期就将长期存在。

刘元春

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“知识—方法—境界”教改实践探索

对于思政课来说,教学改革永远是主旋律。在长期的思政课教学改革实践中,我们经常思考的问题是:“我们应该给学生什么,我们能够给学生什么。”“我们应该给学生什么”是一种价值追问,关涉的思政课教学改革的方向问题;“我们能够给学生什么”是一种事实判断,关涉的是思政课教学改革的困境和出路问题。

徐艳玲