本课程为思想政治理论课。课程以“历史与理论相结合、思想与现实相结合、线上与线下相结合、高雅与通俗相结合”为特色,讲授马克思主义中国化、毛泽东思想、社会主义初级阶段理论和基本路线、社会主义本质理论、社会主义改革开放理论、建设中国特色社会主义的总布局、根本目的、依靠力量、领导核心等专题,引导学生正确把握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容和精神实质,引导学生深刻认识改革开放的必要性、可能性和艰巨性,引导学生牢固树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。 本课程实施“转客为主”教学模式,即通过设置多重教学环节引导学生由“教学对象”向“教学主体”转化,由“被动性学习”向“主动性学习”转化,由“以听为主”向“听说读写行并重”转化。课程鼓励和引导学生实现“六化”: 一是“化耳为口”,即不仅要听,而且要说;二是“化目为手”,即不仅要读,而且要写;三是“化知为行”,即不仅要求知,而且要践行;四是“化外为内”,即将外在的知识转化为内在的素养;五是“化隐为显”,即将隐性的素质转化为显性的成果;六是“化人为己”,即将他人的素养转化为学生自我的素养。
更多>>第一节 新民主主义革命理论的形成背景 |
2.1.1“半殖民地半封建社会”概念的辨析播放 |
2.1.2近代中国基本国情的“一二三四五”播放 |
2.1.3在旧民主主义革命之后为什么还要进行新民主主义革命?播放 |
第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领 |
2.2.1新民主主义革命的对象播放 |
2.2.2新民主主义革命的动力播放 |
2.2.3新民主主义革命的领导权播放 |
2.2.4新民主主义革命的性质和前途播放 |
2.2.5新民主主义革命的基本纲领播放 |
第三节 新民主主义革命的道路和基本经验 |
2.3.1新民主主义革命道路的逐步形成播放 |
2.3.2新民主主义革命道路的依据是什么播放 |
2.3.3新民主主义革命的三大法宝播放 |
2.3.4新民主主义革命理论的意义播放 |
第2章之同学谈感受播放 |
第一节 从新民主主义到社会主义的转变 |
3.1.1为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会?播放 |
3.1.2党对如何过渡到社会主义认识的转变播放 |
3.1.3毛泽东与刘少奇在社会主义改造问题上的共识与分歧播放 |
3.1.4过渡时期总路线的基本内容是什么?播放 |
3.1.5过渡时期总路线的理论依据是什么?播放 |
第二节社会主义改造道路和历史经验 |
3.2.1关于农业社会主义改造的三次争论播放 |
3.2.2农业的社会主义改造播放 |
3.2.3手工业的社会主义改造播放 |
3.2.4资本主义工商业的社会主义改造播放 |
3.2.5社会主义改造的历史经验播放 |
3.2.6社会主义改造中存在的问题播放 |
第三节 社会主义基本制度在中国的确立及其重大意义 |
3.3.1社会主义基本制度在中国的确立播放 |
3.3.2确立社会主义基本制度的重大意义播放 |
第3章之师生问答播放 |
第一节社会主义建设道路初步探索的重要思想成果 |
4.1.1《论十大关系》中的探索成果播放 |
4.1.2《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中的探索成果播放 |
4.1.3走中国工业化道路的思想播放 |
第二节 社会主义建设道路探索的意义和经验教训 |
4.2.1社会主义建设道路初步探索的意义都有哪些?播放 |
4.2.2社会主义建设道路初步探索的经验教训都有哪些?播放 |
第4章之师生问答播放 |
第一节 社会主义初级阶段理论 |
5.1.1社会主义发展阶段的理论探索播放 |
5.1.2社会主义初级阶段理论的形成播放 |
5.1.3社会主义初级阶段的基本特征和阶段性特征播放 |
5.1.4为什么说当前中国仍然处于社会主义初级阶段?播放 |
第二节 社会主义初级阶段的基本纲领和基本路线 |
5.2.1社会主义初级阶段主要矛盾论断的来龙去脉播放 |
5.2.2如何全面理解社会主义初级阶段主要矛盾的科学内涵?播放 |
第三节 社会主义初级阶段的基本纲领 |
5.3.1深入理解社会主义初级阶段的基本路线播放 |
5.3.2社会主义初级阶段的基本纲领播放 |
第5章之师生问答1播放 |
第5章之师生问答2播放 |
第一节 社会主义的本质 |
6.1.1为什么有“社会主义五百年”这种说法?播放 |
6.1.2邓小平的社会主义本质理论播放 |
6.1.3中国特色社会主义究竟是不是社会主义?播放 |
第二节 建设中国特色社会主义的总任务 |
6.2.1什么是“三步走”的发展战略?播放 |
6.2.2“小康社会”的来龙去脉播放 |
6.2.3实现中华民族伟大复兴的中国梦播放 |
第6章之师生问答播放 |
第一节 中国特色社会主义总布局的来龙去脉 |
8.1.1“五位一体”总布局的形成过程播放 |
8.1.2“五位一体”总布局还会扩展吗?播放 |
第二节 建设中国特色社会主义经济 |
8.2.1社会主义市场经济都取得了哪些成就?播放 |
8.2.2如何看待“端起碗来吃肉,放下筷子骂娘”这种现象?播放 |
第三节 建设中国特色社会主义政治 |
8.3.1坚持走中国特色社会主义政治发展道路播放 |
8.3.2发展社会主义民主播放 |
8.3.3全面依法治国播放 |
8.3.4推进政治体制改革播放 |
第四节 建设中国特色社会主义文化 |
8.4.1加强文化建设是提升综合国力的必然要求播放 |
8.4.2加强文化建设必须处理好的几对关系播放 |
第五节 构建社会主义和谐社会 |
8.5.1构建社会主义和谐社会最终是为了提升人民幸福播放 |
8.5.2构建社会主义和谐社会必须确保公共权力的规范化运行播放 |
第六节 建设社会主义生态文明 |
8.6.1可持续发展观的基本观点播放 |
8.6.2完善生态文明制度体系播放 |
第8章之师生问答1播放 |
第8章之师生问答2播放 |
第一节 为什么祖国未能完全统一 |
9.1.1香港问题的历史由来播放 |
9.1.2澳门问题的历史由来播放 |
9.1.3台湾问题的历史由来播放 |
第二节 为什么要实现祖国完全统一 |
9.2.1文化传统播放 |
9.2.2民族情感播放 |
9.2.3历史任务播放 |
第三节 如何实现祖国完全统一 |
9.3.1“和平统一、一国两制”构想的形成和发展播放 |
9.3.2“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义播放 |
9.3.3“一国两制”构想在香港、澳门的实践播放 |
9.3.4解决台湾问题与实现祖国完全统一播放 |
第9章之师生问答播放 |
第一节 中国特色社会主义外交和国际战略的形成依据 |
10.1.1为什么说和平与发展是当今时代的主题?播放 |
10.1.2如何认识世界多极化和经济全球化的时代发展趋势?播放 |
10.1.3应该如何抓住和用好重要战略机遇期?播放 |
第二节 坚持走和平发展道路 |
10.2.1中国走和平发展道路有何依据和意义?播放 |
10.2.2坚持独立自主和平外交政策播放 |
10.2.3推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系播放 |
第10章之师生问答播放 |
第一节 建设中国特色社会主义的根本目的 |
11.1.1国家富强播放 |
11.1.2民族振兴播放 |
11.1.3社会和谐播放 |
11.1.4人民幸福播放 |
第二节 建设中国特色社会主义的依靠力量 |
11.2.1工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量播放 |
11.2.2新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者播放 |
11.2.3巩固和发展全国各族人民的大团结播放 |
11.2.4巩固和发展爱国统一战线播放 |
11.2.5国防和军队现代化建设播放 |
第11章之师生问答播放 |
第一节 党的领导是社会主义现代化建设的根本保证 |
12.1.1中国共产党的性质和宗旨播放 |
12.1.2中国共产党的执政地位是历史和人民的选择播放 |
第二节 中国共产党如何才能超越“历史周期率” |
12.2.1何谓“历史周期率”?播放 |
12.2.2党的历代领导人对“历史周期率”问题的重视播放 |
12.2.3新形势下共产党所面临的“四大考验”和“四大危险”播放 |
12.2.4当代中国如何才能超越“历史周期率”?播放 |
第12章之师生问答播放 |
1. 党的十九大的主题播放 |
2. 对“举什么旗”和“走什么路”的回答播放 |
3. 对“以什么样的精神状态”的回答播放 |
4. 对“担负什么样的历史使命”的回答播放 |
5. 对“实现什么样的奋斗目标”的回答播放 |
6. 关于“以什么为指导”播放 |
7. 关于十九大的主要成果播放 |
1.关于新时代的几个基本问题 |
1.1新时代的起点是什么?播放 |
1.2 新时代的参照系是什么?播放 |
1.3 “中国特色社会主义进入新时代”这个论断的依据是什么?播放 |
1.4 “新时代”是什么的新时代?播放 |
1.5 “中国特色社会主义新时代”这个概念究竟是什么意思?播放 |
2. 中国特色社会主义新时代的丰富内涵播放 |
3. 中国特色社会主义进入新时代的重要意义 |
3.1 历史意义播放 |
3.2 政治意义播放 |
3.3 世界意义播放 |
1. 新中国成立以来社会主要矛盾论断的四次变化播放 |
2. 如何理解社会主要矛盾新论断? |
2.1 为什么不再提“落后的社会生产”?播放 |
2.2 如何理解不平衡不充分的发展?播放 |
2.3 如何理解人民日益增长的美好生活需要?播放 |
3. 社会主要矛盾新论断的现实影响播放 |
1. 如何理解“伟大梦想”?播放 |
2. 从“伟大梦想”到“四个伟大” |
2.1 “四个伟大”的提出播放 |
2.2 如何理解“伟大斗争”?播放 |
2.3 如何理解“伟大工程”?播放 |
2.4 如何理解“伟大事业”?播放 |
冯务中,法学(政治学博士,哲学博士后,副教授,硕士生导师,课程组副负责人。主要研究改革开放和中国特色社会主义的历史、理论与实践等问题。主持国家社科基金项目《当代中国改革和发展进程中的“人民幸福”问题研究》等课题多项。出版专著1部,合著1部,参编教材2部,主编文集3部,发表论文30余篇,其中2篇被《新华文摘》全文转载,多篇被人大复印资料和《马克思主义文摘》全文转载。荣获第六届高等学校科学研究优秀成果二等奖、北京高校青年英才计划、清华大学教学成果一等奖、清华大学青年教师教学优秀奖、清华大学优秀党建与思想政治工作者、2013届毕业生心目中的好教师及课程、第五届清华大学“清韵烛光”—我最喜爱的教师等荣誉。
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